Lehrkr?ftebildung für eine Schule in Vielfalt

In Impuls⁺ wirken die drei F?cher Grundschulp?dagogik, Didaktik der Physik und Europ?ische Geschichte mit und führen die Ergebnisse und Arbeit von Phase 1 fort, wo eine universit?tsinterne, bereichsübergreifende Falldatenbank "Inklusion und Mehrsprachigkeit" zur Nutzung in der Lehre aufgebaut wurde. Jedes am Projekt Impuls⁺ beteiligte Fach bereitet einerseits das bestehende Rohmaterial aus Phase 1 qualitativ auf und erhebt andererseits Daten für die Generierung neuer F?lle (Videos, Audios, Dokumente). Inhaltlich liegt dabei der Fokus auf heterogenen Lernvoraussetzungen und Lernschwierigkeiten von Schülerinnen und Schülern, die sich in Form von (Pr?-)Konzepten manifestieren. In diesem Zusammenhang werden auch Diagnoseformen und F?rderma?nahmen sowie Unterrichtsmaterialien entwickelt. Die in der Datenbank vorhandenen F?lle sollen schlie?lich als Grundlage fachdidaktischer Lehrveranstaltungen dienen und zusammen mit Studierenden analysiert werden. Dabei wird in enger Zusammenarbeit mit dem Kultusministerium und anderen Universit?ten versucht, eine datenschutzrechtlich bayernweite L?sung für die Falldatenbank zu erreichen.

Im Rahmen von Qualifikationsarbeiten werden die F?lle wissenschaftlich untersucht, indem typische (Pr?-)Konzepte herausgearbeitet und M?glichkeiten der F?rderung überprüft werden. Zum Zwecke eines interdisziplin?ren Austausches wird der "Ausschuss für Inklusion und Mehrsprachigkeit" in eine "Arbeitsgruppe Schule in Vielfalt" überführt, die sich zweimal im Semester trifft und offen für alle Lehrenden der Lehrkr?ftebildung ist. Die Treffen werden fachdidaktische Schwerpunkte haben. Wie bisher werden F?lle diskutiert und Lehrmaterialien vorgestellt, nur zus?tzlich mit fachdidaktischer Perspektive.

Zur Qualit?tssicherung ist geplant, sowohl die Wirkung der Fallarbeit in den Lehrveranstaltungen als auch die Arbeitsgruppe zu evaluieren.

Ziele der?Ma?nahme:

In Impuls⁺ wird der Fokus auf "heterogene Lernvoraussetzungen" verschoben. Um die Lehr?mter für Sekundarstufe st?rker zu bedienen, wurden neue F?cher hinzugenommen.

Das Rohmaterial aus der ersten F?rderphase wird qualitativ aufbereitet. Daten für die Generierung neuer F?lle werden erhoben. Die in der Datenbank vorhandenen F?lle dienen als Grundlage fachdidaktischer Lehrveranstaltungen. Dafür werden verschiedene Materialien generiert und zur Verfügung gestellt.

Der "Ausschuss für Inklusion und Mehrsprachigkeit" wird au?erdem in eine "Arbeitsgruppe Schule in Vielfalt" überführt.

Leitung:

• Prof. Dr. Astrid Rank, Grundschulp?dagogik und -didaktik
• Prof. Dr. Meike Munser-Kiefer, Grundschulp?dagogik und -didaktik
• Prof. Dr. Rainer Liedtke, Europ?ische Geschichte
• Prof. Dr. Karsten Rincke, Didaktik der Physik

Homepage:

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