Meaningful Occupational REflection (MORE)

Das zu entwickelnde Programm zur studienbegleitenden Eignungsabkl?rung soll insgesamt vier Module umfassen, die miteinander verschr?nkt sind, aber auch unabh?ngig voneinander in Anspruch genommen werden k?nnen: (1) Eine Auftaktveranstaltung zu Beginn des Studiums, (2) eine Online-Plattform zur vertiefenden Reflexion im Selbststudium, (3) eine studienbegleitende Beratung und (4) ein studienbegleitend angebotenes Seminar für Studierende, die einen besonderen Entwicklungsbedarf bei sich ausgemacht haben. Im Rahmen der Ma?nahme sollen Module zu den Punkten (1), (2) und (3) entwickelt und evaluiert werden. Die Module zum Punkt (4) wurden bereits in der F?rderphase 1 im Rahmen des entwickelten Trainings emotionaler Kompetenzen fertiggestellt.

Die Auftaktveranstaltung soll gemeinsam mit angehenden Lehramtsstudierenden und im Beruf stehenden Lehrkr?ften abgehalten werden. Inhaltlich werden damit drei Ziele verfolgt: Zum einen soll die hohe gesellschaftliche Relevanz des Berufs der Lehrkraft erlebbar gemacht und damit eine intrinsisch orientierte Motivationslage als Grundlage einer tragf?higen Ausbildung professioneller Kompetenzen gef?rdert werden. Weiterhin sollen die angehenden Lehramtsstudierenden und die im Beruf stehenden Lehrkr?fte zur gemeinsamen Reflexion über die eigene berufliche und pers?nlichkeitsbezogene Entwicklung anhand eines Reflexionsmodells angeregt werden. Schlie?lich sollen individuelle Lern- und Entwicklungsziele auf der Basis einer Bewusstmachung der Ver?nderbarkeit sowohl personaler als auch sozialer Kompetenzen abgeleitet werden.

Um ein in der Breite verfügbares Instrument zur Reflexion der Passung zwischen pers?nlichen Dispositionen und Wertvorstellungen einerseits und beruflicher Anspruchsprofile andererseits zu etablieren, soll eine Online-Plattform entwickelt werden. Dort sollen zum einen empirisch fundierte Selbsterkundungsverfahren angeboten werden. Zum anderen soll ein redaktionell begleitetes Forum eingerichtet werden, in dem der im Rahmen der Auftaktveranstaltung angeregte Austausch zwischen Lehramtsstudierenden und im Beruf stehenden Lehrkr?ften fortgeführt werden kann. Das Beratungsprogramm hat zum Ziel, die Eignungsabkl?rung w?hrend des Studiums fortw?hrend zu begleiten und professionell zu unterstützen, indem individuelle Angebote zur kritischen Reflexion der eigenen Berufswahl, zur Kl?rung der pers?nlichen Passung und zu notwendigen Entwicklungsaufgaben geschaffen werden.

Im Rahmen der ersten F?rderlaufzeit von KOLEG wurde ein Training "Emotionale Kompetenz" für Lehramtsstudierende entwickelt, das unter anderem Rollenspiele, Selbsterfahrungsinstrumente oder Reflexionsübungen beinhaltet und fest in das Curriculum der P?dagogischen Psychologie integriert wurde.

Ziele der Ma?nahme:

Das übergreifende Ziel der Ma?nahme besteht darin, ein umfassendes Programm zur studienbegleitenden Eignungsabkl?rung im Bereich des Lehramtsstudiums zu entwickeln und an der Universit?t Regensburg zu implementieren. Das Programm soll Studierende darin unterstützen, vor dem Hintergrund pers?nlicher Dispositionen und beruflicher Anspruchsprofile über das Berufsziel Lehramt zu reflektieren. Dadurch soll zum einen eine professionsbezogene Pers?nlichkeitsentwicklung angeregt und zum anderen die Entwicklung einer berufsbezogenen Motivation gef?rdert werden, die langfristig tr?gt und für die Kompetenzentwicklung optimal ist.

Leitung:

• Prof. Dr. Christof Kuhbandner, P?dagogische Psychologie