Veranstaltung: A51-2601 | Partizipativ lehren

Kursbeschreibung

Die Teilnehmenden des Workshops sollen darin unterst¨¹tzt werden, Partizipation mittels digitaler Tools wahrscheinlicher zu machen. Das Verst?ndnis von studentischer Partizipation in der Hochschullehre baut auf konstruktivistischen Lerntheorien auf und unterst¨¹tzt somit den shift from teaching to learning: Studierende werden aktiv in die Planung, Umsetzung und Evaluation der Lehre eingebunden und ¨¹bernehmen Verantwortung f¨¹r sich selbst, ihre Kommiliton*innen und das Gelingen der Lehrveranstaltung. Im Rahmen eines doppelten Theorie-Praxis Verst?ndnisses, wird der Workshop selbst partizipativ sein und verschiedene Partizipationsanl?sse im Rahmen neuer digitaler M?glichkeiten werden immer wieder reflektiert.
Gr¨¹nde f¨¹r das Gelingen studentischer Partizipation werden zum einen bei den Studierenden selbst verortet, zum anderen auf die strukturellen Bedingungen an den Hochschulen zur¨¹ckgef¨¹hrt. Dar¨¹ber hinaus ben?tigt es aber eine generelle Kultur der Teilhabe aller Beteiligten. In diesem Workshop wollen wir uns dieser Kultur ?ffnen und sowohl aus theoretisch-konzeptioneller als auch ganz praktischer Perspektive dem Thema der studentischen Partizipation n?hern. Hierf¨¹r werden wir aktuelle Forschungsergebnisse und web-basierte Evaluationswerkzeuge vorstellen sowie gemeinsam mit den Teilnehmenden ein Handlungsraum f¨¹r Partizipation und Open Educational Practices entlang konkreter Lehr- und Lernbeispiele entwickeln.

Am Ende des Workshops k?nnen Sie

• studentische Partizipation als M?glichkeitsraum verstehen und reflektieren.
• F?rderung der Demokratiekompetenz, des kritischen Denkens, der Kollaboration, des Verantwortungsbewusstseins, des Umgangs mit Prozess- und Ergebnisoffenheit.

Organisation

Anmeldung (externer Link, ?ffnet neues Fenster)ab 01.02.2026