P?dagogik bei Verhaltensst?rungen – Lehramt Sonderp?dagogik

Abschlu?

Staatsexamen

Studienstruktur

Lehramt Sonderp?dagogik: Es werden zwei sonderp?dagogische Fachrichtungen kombiniert. Eine im Umfang von 90 Leistungspunkten (LP) (vertieftes Studium), eine zweite im Umfang von 30 Leistungspunkten (Qualifizierungsstudium).

Derzeit ist in Regensburg das vertiefte Studium der P?dagogik bei Verhaltensst?rungen (90 LP) in Kombination mit? P?dagogik im sonderp?dagogischen Schwerpunkt Lernen (30 LP) oder P?dagogik bei geistiger Behinderung (30 LP) m?glich. Das Qualifizierungsstudium P?dagogik bei Verhaltensst?rungen (30 LP) kann aktuell in Kombination mit P?dagogik im sonderp?dagogischen Schwerpunkt Lernen (90 LP) oder P?dagogik bei geistiger Behinderung (90 LP) studiert werden. ?

Darüber hinaus wird der Studiengang durch das Erziehungswissenschaftliche Studium und das Studium im Fach Didaktik der Grundschule bzw. Didaktiken einer F?chergruppe der Mittelschule erg?nzt. Weitere Informationen hierzu finden Sie in den Listen der Kombinationsm?glichkeiten.

Besonderheiten

Das Studium der P?dagogik bei Verhaltensst?rungen kann durch Erweiterungen gem?? LPO I (§ 92) erg?nzt werden (u.a. Beratungslehrkraft, Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt).

P?dagogik bei Verhaltensst?rungen kann darüber hinaus als Erweiterungsfach gem?? LPO I (§ 101) in den Studieng?ngen Lehramt an Grundschulen (§ 35), Lehramt an Mittelschulen (§ 37), Lehramt an Realschulen (§ 39), Lehramt an Gymnasien (§ 60) studiert werden.

Es wird empfohlen, das Orientierungspraktikum vor Beginn des Studiums zu absolvieren.

Kurzbeschreibung

Die P?dagogik bei Verhaltensst?rungen fokussiert sich auf die teilhabeorientierte Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung von psycho-sozialen Beeintr?chtigungen. Auf der Basis psychoanalytischer Zug?nge wird ein vertieftes Verstehen für beobachtbares Verhalten im Kontext von Schule angestrebt, sowohl unter fachdisziplin?ren als auch professionalisierungsbezogenen Perspektiven. Das Studium der P?dagogik bei Verhaltensst?rungen folgt dem Konzept einer kasuistischen Lehrkr?ftebildung durch Fall- und Selbstreflexion.?

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Berufsprofil / Kompetenzen

Das Studium vermittelt die in der der Lehramtsprüfungsordnung (LPO I) geforderten Inhalte. Es integriert forschungsbasierte und professionalisierungsbezogene Lehre und erm?glicht reflektierte Praktikumserfahrungen. Die Studierenden sind nach Abschluss des Studiums in der Lage, emotional-soziale Problemlagen in ihrer spezifischen Komplexit?t auf der Basis psychodynamischer Zug?nge mit Fokus auf die subjektive Sinnhaftigkeit und die intersubjektive Wirkung methodisch und systematisch zu reflektieren. Sie verfügen über einen transdisziplin?ren Bezugsrahmen hinsichtlich der Analyse und des Verstehens ambivalenter Beziehungserfahrungen in p?dagogischen Situationen und k?nnen Teilhabebarrieren im Kontext von Verhaltensst?rungen erkennen, er?rtern und abbauen. Ihr angeeignetes Wissen schafft die Voraussetzung dafür, Beziehungs-, Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtsprozesse systematisch zu beobachten und zu diagnostizieren, systematisch zu planen, gestalten und zu reflektieren. Sie haben einen professionellen Habitus und eine professionsethische Position entwickelt.

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Praktika

Laut Lehramtsprüfungsordnung (LPO I, §93) sind im vertieften Studium folgende Praktika zu absolvieren. Sie werden zum Teil durch korrespondierende Seminare begleitet:

• Betriebspraktikum
• Orientierungspraktikum
• P?dagogisch-didaktisches Schulpraktikum
• Sonderp?dagogisches Praktikum
• Studienbegleitendes sonderp?dagogisches Praktikum
• Zus?tzliches studienbegleitendes Praktikum

Im Qualifizierungsstudium ist ein sonderp?dagogisches Blockpraktikum zu absolvieren (LPO I, § 102).

?ber die genauen Modalit?ten k?nnen Sie sich in folgenden Quellen informieren:

• Bekanntmachung?des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus zum Orientierungs- und Betriebspraktikum
• Bekanntmachung?des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus zu den übrigen Praktika
• Praktikumsseiten des Lehrstuhls für Schulp?dagogik
• Website des Praktikumsamts für Grund-, Mittel- und F?rderschulen

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Beteiligte F?cher

An dem Studiengang P?dagogik bei Verhaltensst?rungen – Lehramt Sonderp?dagogik sind keine weiteren F?cher beteiligt.

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Dauer des Studiums / Regelstudienzeit

Die Regelstudienzeit, d.h. die Zeit, in der das vorgesehene Studienprogramm idealerweise absolviert werden kann, betr?gt 9 Semester. Die tats?chliche Studiendauer kann hiervon abweichen, sie richtet sich nach dem individuellen Studienverlauf und wird begrenzt durch die Prüfungsfristen, die in der Prüfungsordnung geregelt sind.

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Umfang des Studiengangs

270 LP, 120 LP Sonderp?dagogik (90 LP in P?dagogik bei Verhaltensst?rungen, 30 LP P?dagogik im sonderp?dagogischen Schwerpunkt Lernen oder P?dagogik bei geistiger Behinderung), 35 + 8 LP Erziehungswissenschaftliches Studium (EWS), 70 LP Didaktik der Grund- oder Mittelschule, 37 LP schriftliche Hausarbeit, Praktika und ?freier Bereich“.

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Unterrichtssprache/n

deutsch

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Studienbeginn

zum Wintersemester

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Welche Eigenschaften sollte ich mitbringen?

Interesse an sonder- und inklusionsp?dagogischen Fragestellungen, qualitativer Forschung und einem psychoanalytischen Zugang zu Erleben und Verhalten sowie zu Erziehung und Bildung; F?higkeit und Bereitschaft zu Mentalisieren, zu Fall- und Selbstreflexion sowie zur intentionalen Beziehungsgestaltung mit emotional-sozial beeintr?chtigten Kindern und Jugendlichen und deren Bezugspersonen.?

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Zulassungsbeschr?nkt

Der Studiengang ist zulassungsbeschr?nkt. Studieninteressierte bewerben sich bitte bei der Studierendenkanzlei der Universit?t Regensburg (= ?rtliches Auswahlverfahren).

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Rechtliche (Zulassungs-/Zugangs-) Voraussetzungen

Voraussetzung ist die allgemeine Hochschulreife, eine fachgebundene Hochschulreife oder eine berufliche Qualifikation.?

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Bewerbungstermin(e)

Informationen zu den Terminen für die Einschreibung und zu den ben?tigten Unterlagen finden Sie auf der Homepage der Studierendenkanzlei.

Informationen für ausl?ndische Bewerber

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Einschreibungstermin(e)

Informationen zu den Terminen für die Einschreibung und zu den ben?tigten Unterlagen finden Sie auf der Homepage der Studierendenkanzlei.

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Erforderliche Sprachnachweise

Bis zur Anmeldung zum Staatsexamen ist ein Nachweis fremdsprachlicher Qualifikation in Englisch (Niveau B2 GER) erforderlich, wenn Englisch nicht als Unterrichtsfach oder im Rahmen der Didaktik der Grund oder Mittelschule gew?hlt wird (LPO I, § 36 bzw. § 38).?

Informationen zu Deutschnachweisen für ausl?ndische Bewerber.

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Erforderliche (Bewerbungs-/ Einschreibe-) Unterlagen

Informationen zu den für die Einschreibung erforderlichen Unterlagen finden Sie auf der Homepage der Studierendenkanzlei.

Informationen zu den Bewerbungsunterlagen für ausl?ndische Bewerber.

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Kontakt in der Fakult?t für Fragen von Studieninteressenten

Prof. Dr. Bernhard Rauh
E-Mail: bernhard.rauh@ur.de

Dr. Dorothea Ehr
Sedanstr. 1, Raum 116
Tel 0941-9437671
E-Mail dorothea.ehr@ur.de

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Links

• Internetpr?senz des Studiengangs
• Prüfungsordnungen für das Staatsexamen Lehramt Sonderp?dagogik
• Modulbeschreibungen für den Studiengang
• Fachstudienberatung
• Einführungsveranstaltungen
• Infobroschüren der Zentralen Studienberatung
• Studierendenkanzlei (Einschreibung / Umschreibung)
• Zentrales Prüfungssekretariat (Anerkennungen / Semestereinstufung bei Hochschulwechsel)
• Regensburger Universit?tszentrum für Lehrerbildung (RUL)
  (Informationen rund um das Lehramtsstudium; keine Beratung)

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