Forschung
Prof. Dr. Jan-Wilhelm Beck
Schwerpunkt von Forschung und Lehre ist im Sinne ihrer wünschenswerten und notwendigen Einheit die lateinische Literatur der im weiteren Sinne klassischen Zeit vom 2. Jh. v. Chr. bis zum 2. Jh. n. Chr. mit einer natürlichen Konzentration auf das 1. Jh. v. bzw. n. Chr. Die im bayernweiten Vergleich sehr gro?e Zahl unserer Lehramtsstudierenden hat somit immer wieder die M?glichkeit, Lehrveranstaltungen zu Autoren, Gattungen und Themen zu besuchen, zu denen gleichzeitig in Regensburg auch wissenschaftliche Forschung betrieben wird. Erg?nzend gilt besonderes Interesse der antiken Dramatik (Mythologie und Geschichte) und ihrer Rezeption in nachantiker Literatur seit der Renaissance, insbesondere im neulateinischen Drama.
Biographisches
Jan Beck wurde 1963 in München geboren und studierte vom Wintersemester 1983/84 bis zum Wintersemester 1988/89 an der Ludwig-Maximilians-Universit?t München die F?cher Lateinische und Griechische Philologie, Provinzialr?mische Arch?ologie, Alte Geschichte und Lateinische Philologie des Mittelalters. Vom Sommersemester 1989 an war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter bzw. wissenschaftlicher Assistent an der Ruhr-Universit?t Bochum t?tig (PD seit Januar 1996), bis er im September 1998 auf den lateinischen Lehrstuhl der Universit?t Regensburg am Institut für Klassische Philologie berufen wurde. Bereits im Wintersemester 1998/99 übernahm er hier die Vertretung bis zu seiner Ernennung im Januar 1999.
Die Promotion erfolgte 1991 an der Universit?t München mit einer kommentierten Edition zum sp?tantiken Metriker und Dichter Terentianus Maurus (publiziert 1993 in den 'Hypomnemata' bei Vandenhoeck & Ruprecht). Im Anschlu? daran entstanden weitere Arbeiten auf dem Gebiet der lateinischen Grammatiker-Forschung (Aufs?tze u.a. im Hermes und in der Glotta); hierzu zuletzt erschienen sind 1996 eine Abhandlung der Mainzer Akademie der Wissenschaften zu Donat und seinen Kommentatoren bis ins Mittelalter und 1998 ein umfangreicher Beitrag für das in Tübingen / Boston herausgegebene Sammelwerk 'Aufstieg und Niedergang der r?mischen Welt'. Eine erste Akademie-Abhandlung von 1993 gilt den lateinischen Lyrikern des 2./3. Jahrhunderts n. Chr. Als Habilitationsschrift wurde 1995 an der Universit?t Bochum eine Untersuchung zur Publikationsform und Authentizit?t der überlieferten Gedichtfolge des bis heute viel gelesenen sog. Neoterikers Catull angenommen (erschienen 1996, wiederum in der Reihe 'Hypomnemata' bei Vandenhoeck & Ruprecht). Vor kurzem ausgeliefert ist vom Olms-Verlag ein Buch über den r?mischen Historiker Tacitus und die Datierung und Intention seiner Schriften (Reihe 'Spudasmata'). Ein anderer, derzeit intensiv betriebener Forschungsschwerpunkt ist das r?mische Theaterwesen, eingeleitet durch die Ver?ffentlichung einer weiteren Akademie-Publikation 1998 (G?ttinger Akademie der Wissenschaften): eine Studie zur 'Medea' des Euripides, die auch die Trag?die von Seneca und die Reze?ption in der Neuzeit berücksichtigt.
(Abdruck nach: Regensburger Universit?tszeitung U-Mail 5/1999, S.20)
Seit 2009 Mitglied der Academia Latinitati Fovendae, Rom.
2015-2020 Herausgeber (Latein) der Hermes-Einzelschriften.
Publikationsverzeichnis
Monographien:
- Terentianus Maurus, De syllabis. Textausgabe, ?bersetzung und Kommentar, Hypomnemata Bd. 102, G?ttingen 1993, 621 S.? (Dissertation München 1991)
- ‘Lesbia’ und ‘Juventius’: Zwei libelli im Corpus Catullianum. Untersuchungen zur Publikationsform und Authentizit?t der überlieferten Gedichtfolge, Hypomnemata Bd. 111, G?ttingen 1996, 329 S.? (Habilitationsschrift Bochum 1995)
- ‘Germania’ - ‘Agricola’: Zwei Kapitel zu Tacitus’ zwei kleinen Schriften, Spudasmata Bd. 68, Hildesheim 1998, 190 S.
- Antonii Thylesii Consentini ‘Imber aureus’. Textausgabe, ?bersetzung und Anmerkungen; mit einer Einleitung zu den antiken Voraussetzungen der Trag?die, Frankfurt a. Main 2000,156 S.
- Hoc illi praetulit auctor opus. Ovids Amores und die Entwicklung seines weiteren Werkes, Spudasmata Bd. 158, Hildesheim 2014, 107 S.
Abhandlungen, Aufs?tze:
- Lat. stagnum oder stāgnum?, Glotta 70 (1992), S. 250-259.
- Terentianus Maurus - Gedanken zur Datierung, Hermes 122 (1994), S. 220-252.
- Annianus, Septimius Serenus und ein vergessenes Fragment. Abhandlung der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz 1994,4, 66 S.
- Nec impune C. Marius ... : Zu Tacitus’ Sicht der r?mischen Erfolge gegen die Germanen im 37. Kapitel seiner ‘Germania’, Philologus 139 (1995), S. 97-132.
- Zur Zuverl?ssigkeit der bedeutendsten lateinischen Grammatik: Die ‘Ars’ des Aelius Donatus. Abhandlung der Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz 1996,8, 54 S.
- Terentianus Maurus - non paenitendus inter ceteros artis metricae auctor, ANRW II, 34,4, 1998, S. 3208-3268.
- Euripides’ ‘Medea’: Dramatisches Vorbild oder misslungene Konzeption?, Nachrichten der Akademie der Wissenschaften in G?ttingen 1998,1, 42 S.
- Quid nobis cum epistula? Zum Anfang von Martials erstem Epigrammbuch, Nachrichten der Akademie der Wissenschaften in G?ttingen 2002,3, 32 S.
- Medeas Chor: Euripides’ politische L?sung (Mit einer vergleichenden Betrachtung von 14 weiteren ‘Medea’-Dramen), G?ttinger Forum für Altertumswissenschaft - Beiheft 9, G?ttingen 2002 (Nachdr. 2007), 51 S.
- Kulturen der Lüge - im antiken Rom?; in: M. Mayer (Hrsg.): Kulturen der Lüge, K?ln/Weimar/Wien 2003, S. 167-197.
Die Lüge im antiken Rom, in: R. Kussl (Hrsg.), Spurensuche, Dialog Schule - Wissenschaft 37, München 2003, S. 49-84. - Mempsimoirie und Avaritia: Zu Einheit und Programm von Horaz’ Satire 1,1, G?ttinger Forum für Altertumswissenschaft - Beiheft 13, G?ttingen 2003 (Nachdr. 2007), 56 S.
- ?‘Octavia’ Anonymi: Zeitnahe praetexta oder zeitlose tragoedia? Mit einem Anhang zur Struktur des Dramas, G?ttinger Forum für Altertumswissenschaft - Beiheft 15, G?ttingen 2004 (Nachdr. 2007), 67 S.
- Ovid als Dieb und Bogenschütze: Zu zwei Details in am. 1,1, Würzburger Jahrbücher für die Altertumswissenschaft 28 (2004), S. 71-83.
- Catulls ‘Epithalamium’: Wer spricht in c. 62?, in: Studia Catulliana, In Memoriam Stephani Caroli Horváth, hrsg. von I. Tar, Acta Universitatis Szegediensis, Acta Antiqua et Archaeologica XXIX, Szeged 2005, S. 20-38.
- Senecas 107. Brief: ‘Sand ohne Kalk’?, Gymnasium 113 (2006), S. 431-454.
- Senecas 2. Brief: Sein ‘Hinweis für Benutzer’, Rheinisches Museum 150 (2007), S. 96-108.
- Temporibus hominis Arpinatis, A. U. C. DCXCI-DCXCVII. Eine (neu)lateinische Praetexta von Myron Reed Sanford, Neulateinisches Jahrbuch 9 (2007), S. 37-78 (mit einer Edition des Textes S. 62ff.).
- Aliter loqueris, aliter uiuis – Senecas philosophischer Anspruch und seine biographische Realit?t, G?ttingen 2010, 78 S.
- Balduinus, Junius, Jungius – Lucretia tragica. Zur Kompositionskunst dreier neulateinischer Dramatiker, Neulateinisches Jahrbuch 12 (2010), S. 5-29.
- De ‘Arminii corona’ et morte, tragoedia ab Ignatio a Weitenauer conscripta, in: Ad fines Imperii Romani [...]. Acta Conventus ALF XII Ratisbonensis, Suppl. Humanistica Lovaniensia 28, Leuven 2011, S. 139-163.
- Normative Vorgaben und die lateinische Literatur der klassischen Zeit: R?mische Originalit?t und griechische Gattungen, in: R. Kussl (Hrsg.), Dialog Schule - Wissenschaft 46, Speyer 2012, S. 145-181.
- Der Licinianus-Skandal und das crimen incesti (Plinius epist. 4,11), GFA 15 (2012), S. 129-152. (http://gfa.gbv.de/dr,gfa,015,2012,a,03.pdf)
- petis, ut tibi ... scribam ...? (Plinius epist. 6,16 und 20), GFA 16 (2013), S. 1-28. (http://gfa.gbv.de/dr,gfa,016,2013,a,01.pdf)
- Pro captu lectoris habent sua fata ... – Plinius und der Eklat epist. 6,15, Hermes 141 (2013), S. 294-308.
- notiora, clariora, maiora tu facies - Plinius und seine denkwürdige Heldentat (epist. 7,33), GFA 17 (2014), S. 95-130.??
(https://gfa.gbv.de/dr,gfa,017,2014,a,06.pdf) - incidi in materiam ... - Plinius und der Delphin (epist. 9,33), GFA 19 (2016), S. 61-87. (https://gfa.gbv.de/dr,gfa,019,2016,a,05.pdf)
- me sibi cum ferro imminere ... - Plinius als unerschrockener R?cher (epist. 9,13), GFA 21 (2018), S. 117-165.
(https://gfa.gbv.de/dr,gfa,021,2018,a,06.pdf) - Menschenwürde in Rom - Cicero, Seneca, Plinius und (ihre) Sklaven, GFA 22 (2019), S. 179-212. (https://gfa.gbv.de/dr,gfa,022,2019,a,10.pdf)
- non est, quod contemnas ... zur Bedeutung von Plinius' beiden Jagdbriefen (epist. 1,6 und 9,10), GFA 24 (2021), S. 59-100.
(https://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/gfa/article/view/84103/78471)
Fabulae neolatinae - online-Editionen:
- Anonymus Oxoniensis:? ‘Antoninus Bassianus Caracalla’ (ca. 1618),? Mai 2008.
- Anonymus Oxoniensis:? ‘Pygmalion’ (1630-1650),? Juli 2006.
- Anonymus Parisinus:? ‘Annibal jurans ad aras’ (1704),? November 2012.
- Anonymus Parisinus:? ‘Coriolanus’ (1683),? Mai 2006.
- Atkinson, Thomas:? ‘Homo’ (1615-1621),? Januar 2008.
- Aureli, Ludovico:? ‘Germanicus’ (ca. 1602-1612),? Juni 2008.
- Balduin, Friedrich:? ‘Lucretia’ (1597),? M?rz 2006.
- Brülow, Kaspar:? ‘Andromede’ (1612),? Oktober 2006.
- Brülow, Kaspar:? ‘Caius Iulius Caesar’ (1616),? Februar 2007.
- Chigi, Fabio:? ‘Pompeius’ (1621),? April 2008.
- Desbillons, Fran?ois-Joseph:? ‘Annibal’ (ca. 1745),? September 2008.
- Friz, Andreas:? ‘Penelope’ (1761),? Juli 2007.
- Giattini, Giovanni Battista:? ‘Ariadna Augusta’ (1662),? Juni 2007.
- Gramaye, Jean Baptiste:? ‘Andromeda Belgica’ (1600),? August 2008.
- Jungius, Joachim:? ‘Lucretia’ (um 1602),? Juni 2007.
- Junius, Samuel:? ‘Lucretia’ (1599),? Februar 2006.
- Kober, Tobias:? ‘Marcus Curtius’ (1595),? November 2006.
- Laurenberg, Joannes:? ‘Pompeius Magnus’ (1610),? Juli 2012.
- Loots, Jean Chrysostome:? ‘Pompeius Magnus’ (1635),? Februar 2007.
- Loschi, Antonio: ‘Achiles’ (ca. 1390),? Mai 2008.
- Masen, Jacob:? ‘Mauritius Orientis Imperator’ (1657),? Dezember 2007.
- Neumayr, Franz: ‘Anastasius Dicorus’ (1734),? Februar 2008.
- Neumayr, Franz: ‘Constantia Orthodoxa ...’ (1736),? Oktober 2007.
- Neumayr, Franz: ‘Eutropius infelix Politicus’ (1732),? Januar 2008.
- Neumayr, Franz: ‘Papinianus Iuris-Consultus’ (1733),? November 2007.
- Neumayr, Franz: ‘Titus Imperator’ (1731),? September 2007.
- Parsons, Philip:? ‘Atalanta’ (1612),? Dezember 2006.
- Porée, Carolus:? ‘Brutus’ (1708),? Februar 2006.
- Porée, Carolus:? ‘Mauricius Imperator’ (1745),? Dezember 2006.
- Porter, Joannes:? ‘Athamantis Furor’ (1621),? Dezember 2008.
- Prasch, Joannes Ludovicus:? ‘Arminius’ (1678),? August 2010.
- Prasch, Joannes Ludovicus:? ‘Tullia’ (1667),? November 2011.
- Rettenpacher, Simon:? ‘Demetrius’ (1683),? Oktober 2008.
- Rettenpacher, Simon:? ‘Perseus’ (1683),? Oktober 2008.
- Rettenpacher, Simon:? ‘Ulysses’ (1683),? Februar 2007.
- Szymonowicz, Szymon:? ‘Pentesilea’ (1618),? Juli 2006.
- Telesio, Antonio:? ‘Imber aureus’ (1529),? Februar 2006.
- Tortoletto, Bartolomeo:? ‘Agrippina maior’ (1639),? M?rz 2006.
- Virdung, Michael:? ‘Thrasea’ (1608),? Dezember 2006.
- Waldung, Wolfgang:? ‘Orestes’ (1593),? Juni 2006.
- Waldung, Wolfgang:? ‘Oedipus’ (1596),? Dezember 2006.
- Weitenauer, Ignaz Frhr v.:? ‘Annibal moriens’ (1758),? Dezember 2007.
- Weitenauer, Ignaz Frhr v.:? ‘Arminii Corona’ (1758),? November 2007.
- Weitenauer, Ignaz Frhr v.:? ‘Demetrius Philippi’ (1758),? M?rz 2008.
- Weitenauer, Ignaz Frhr v.:? ‘Mors Ulyssis’ (1758),? Dezember 2007.
Lexikonartikel:
- Alfius Avitus
- Annianus
- poetae novelli
- Sentius Augurinus
- Septimius Serenus (Auftragsarbeiten für den ‘Neuen Pauly’; 1996, 2000, 2001)
Rezensionen:
- Index Grammaticus, hrsg. v. V. Lomanto, N. Marinone, 3 Bde., Alpha-Omega, Reihe A, Bd. LXXXI, Hildesheim 1990; Gnomon 67 (1995), S. 221-226.
- J. Scherf: Untersuchungen zur antiken Ver?ffentlichung der Catullgedichte, Spudasmata Bd. 61, Hildesheim 1996; Gnomon 71 (1999), S. 368-370.
- C. Suetonius Tranquillus, De Grammaticis et Rhetoribus. Edited with a Translation, Introduction, and Commentary by R. A. Kaster, Oxford 1995; International Journal of the Classical Tradition 4,3 (1998), S. 400-405.
- W. Fitzgerald: Catullan Provocations. Lyric Poetry and the Drama of Position, Berkeley/Los Angeles/London 1995; Gnomon 72 (2000), S. 208-213.
- Prisciani institutionum grammaticalium librorum XVII et XVIII Indices et Concordantiae. Curantibus Cirilo García Román, Marco A. Gutiérrez Galindo, María del Carmen Díaz de Alda Carlos, 2 Bde., Alpha-Omega, Reihe A, Bd. CXCII, Hildesheim 1999; Plekos 2 (2000), 7 S.
- Catullus. Edited with a Textual and Interpretative Commentary by D. F. S. Thomson. Toronto/Buffalo/London: University of Toronto Press 1997; Gnomon 75 (2003), S. 112-119.
- Terentianus Maurus: De litteris, de syllabis, de metris, a cura di C. Cignolo; 2 Bde. (Introduzione, testo critico e traduzione italiana, Commento), Hildesheim/Zürich/New York 2002.; Classical Review 53 (2003), S. 385-388.
- St. Grewe: Die politische Bedeutung der Senecatrag?dien und Senecas politisches Denken zur Zeit der Abfassung der Medea. Würzburg 2001; Gnomon 75 (2003), S. 595-599.
- Tacitus, Dialogus de oratoribus. Edited by R. Mayer, Cambridge 2001 (Cambridge Greek and Latin Classics); Gnomon 76 (2004), S. 223-228.
- Virgilius Maro grammaticus: Opera omnia. Rec. B. L?fstedt, Bibliotheca scriptorum Graecorum et Romanorum Teubneriana. München/Leipzig 2003; Classical Review 54 (2004), S. 419-420.
- L. Spahlinger: Tulliana simplicitas. Zu Form und Funktion des Zitats in den philosophischen Dia?logen Ciceros, G?ttingen 2005 (Hypomnemata Bd. 159); Gymnasium 114 (2007), S. 362-364.
- B. Delignon: Les satires d’Horace et la comédie gréco-latine: une poétique de l’ambigu?té, Louvain u.a. 2006 (Bibliothèque d’études classiques Bd. 49); Gymnasium 116 (2009), S. 62-65.
- I. Taifacos (ed.): The Origins of European Scholarship. The Cyprus Millenium International Conference, Stuttgart 2005; Anzeiger für die Altertumswissenschaft 62 (2009), Sp.234-241.
- F. Romanini: Mallii Theodori De Metris. Introduzione, edizione critica e traduzione, Hildesheim 2007 (Collectanea Grammatica Latina, Bd. 4); Gnomon 81 (2009), S. 318-321.
- A. S. Hollis: Fragments of Roman Poetry c. 60 BC–AD 20, Oxford 2007; Gnomon 82 (2010), S. 593-596.
Konkordanz:
- Concordantia in Terentianum Maurum, Alpha-Omega, Reihe A, Bd. CXXXVI, Hildesheim 1993, X + 282 S.? (Computerkonkordanz mit Frequenzlisten und einer zus?tzlichen Analyse zum Versbestand von ‘De metris’)
Sammelband (Herausgabe):
- Ad fines Imperii Romani, anno bismillesimo cladis Varianae. Acta Conventus ALF XII Ratisbonensis, Suppl. Humanistica Lovaniensia 28, Leuven 2011.
Addita Regina - Regensburger Erg?nzungen für Lehre und Forschung:
- vol. 1: Klausurenkurs für Examenskandidaten, CD, Aachen 2004 (zusammen mit G. Schneewei?; konzipiert als Beitrag für die ‘Virtuelle Hochschule Bayern’).
- vol. 2: Medea, L. Annaeus Seneca. DVD, Aachen 2004 (Inszenierung der Theatergruppe des Regensburger Instituts für Klassische Philologie).
- vol. 3: 100 Gründe, warum ich immer liebe. Szenische Bilder nach Ovid. DVD, Aachen 2004 (Inszenierung der Theatergruppe des Regensburger Instituts für klassische Philologie).
Fabulae Neolatinae
Vorarbeiten zu einem Corpus neulateinischer Dramen mit griechisch-mythologischen und r?misch-historischen Themen
Vorwort
Bibliographie
Index
Fabulae mythologicae, Tragoediae
| Atkinson, Thomas | ‘Homo’ ‘Imber aureus’ ‘Andromeda Belgica’ ‘Andromede’ ‘Athamantis Furor’ ‘Meleager’ * ‘Oedipus’ * ‘Oedipus’ ‘Philomela’ * ‘Pygmalion’ ‘Iphis’ * ‘Cephalus et Procris’ * | 1615-21 |
Fabulae historicae, Praetextae?
| Frischlin, Nikodemus Frischlin, Nikodemus Gager, William Maurisperg, Anton Prasch, Johann Ludwig Balduin, Friedrich Junius, Samuel Junge, Joachim Porée, Charles Kirchner, Hermann Anonymus Parisinus Kober, Tobias Anonymus Parisinus Desbillons, Franciscus-Joseph Weitenauer, Ignaz Frhr. v. Rettenpacher, Simon Rettenpacher, Simon Weitenauer, Ignaz Frhr. v. Claus, Anton Loots, Jean Chrysostome Laurenberg, Johann Chigi, Fabio Mousson, Pierre Brülow, Kaspar Muret, Marc-Antoine Virdung, Michael Frischlin, Nikodemus Sanford, Myron Reed Aureli, Ludovico Prasch, Johann Ludwig Weitenauer, Ignaz Frhr. v. Tortoletto, Bartolomeo Gwinne, Matthew Virdung, Michael Neumayr, Franz Anonymus Oxoniensis Neumayr, Franz Neumayr, Franz Claus, Anton Carleton, Thomas Neumayr, Franz Giattini, Giovanni Battista Neumayr, Franz Masen, Jacob Porée, Charles | ‘Venus’ * ‘Dido’ * | 1585 1585 1583 1730 1667 1597 1599 um 1602 1708 1599 1683 1595 1704 ca. 1745 1758 1672 1674 1758 1753 1635 1610 1621 1621 1616 1552 1596/1608 1585 1900 1602-1612 1678 1758 1639 1603 1608 1731 1617-1619 1733 1736 1753 1619 1732 1662 1734 1657 1745 |
Weitere Dramen-Texte und eine mehrb?ndige Buchpublikation der hier vorgestellten Stücke sind in Vorbereitung.
* Externe Verweise auf:?????????????
The Philological Museum (Dana F. Sutton, University of California)
Mateo (Universit?t Mannheim)
Project Unica (University of Illinois)
Bayerische Staatsbibliothek, München
Universit?t Graz
Dr. Alfred Lindl
Biographisches
| seit 2021 ? ? | wissenschaftliche und administrative Leitung der BMBF-Nachwuchsforschungsgruppe FALKO-PV (Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen – Pr?diktive Validierung von Professionswissenstests für Lehrkr?fte in sechs Unterrichtsf?chern [Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Latein, Mathematik, Musik]), Universit?t Regensburg |
| 2017-2021 | wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof. Dr. Sven Hilbert), Universit?t Regensburg |
| 2013-2018 | Promotionsstudium und Promotion in Lateinischer Philologie zum Thema "Narrative Technik und Leseraktivierung - Tacitus' Annalen XIII-XVI" |
| 2013-2017 | wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Lateinische Philologie (Prof. Dr. Jan-Wilhelm Beck), Universit?t Regensburg |
| 2013-2016 | wissenschaftliche Hilfskraft bzw. wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Mathematikdidaktik (Prof. Dr. Stefan Krauss), Universit?t Regensburg |
| 2014 | eigenverantwortliche Unterrichtst?tigkeit am Werner-von-Siemens-Gymnasium Regensburg |
| 2008-2013 | Studium der F?cher Lateinische Philologie, Mathematik und Erziehungswissenschaft für das Lehramt an Gymnasien (Abschluss: 1. Staatsexamen), Universit?t Regensburg |
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Mitgliedschaften
Deutscher Altphilologenverband (DAV)
Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
Gesellschaft für die Didaktik des Latein- und Griechischunterrichts (GDLG; seit 2023 wiss. Beirat im Vorstand)
??
Publikationsverzeichnis
Monographie
- Lindl, A. (2020). Narrative Technik und Leseraktivierung - Tacitus' Annalen XIII-XVI. Stuttgart: Steiner.
????? rezensiert von
????? Mader, G. (2021), Latomus, 80(1), 232-236.
????? Schulz, V. (2020), Anzeiger für die Altertumswissenschaft, 73(3), 141-147.
????? Whitton, C. (2021), Greece & Rome, 86(2), 310.
Herausgeberschaften
- Lohe, V., Lindl, A. & Kirchhoff, P. (Hrsg.). (2024, in Vorb.). Unterrichtsqualit?t in schulischen Fremdsprachen. Münster: Waxmann.
- Krauss, S. & Lindl, A. (Hrsg.) (2023). Professionswissen von Mathematiklehrkr?ften - Implikationen aus der Forschung für die Praxis. Berlin: Springer.
- Krauss, S., Lindl, A., Schilcher, A., Fricke, M., G?hring, A., Hofmann, B., Kirchhoff, P. & Mulder, R. H. (Hrsg.) (2017). FALKO – Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den F?chern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und P?dagogik. Münster: Waxmann.
Aufs?tze in Zeitschriften, Sammelb?nden und Lexika (in Auswahl)
- Lindl, A. (2024). Lateinunterricht (ars docendi) im Spiegel der Wissenschaft – aktuelle Forschungsperspektiven aus dem Vorhaben FALKO-PV. Ars docendi, 18, 1-17.
- Lindl, A., Ehrich, P., Gutsmiedl, M., Rader, M., Simb?ck, L., Gürtner, M., B?hringer, S., Kr?mer, A., Kirchhoff, J. & Frei, M. (2024). Und wo bleibt die ?sthetik? – Betrachtungen zu einer weiteren Dimension von Unterrichtsqualit?t aus interdisziplin?rer Perspektive. In M. Hemmer, C. Angele, C. Bertsch, S. Kapelari, G. Leitner & M. Rothgangel (Hrsg.), Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung (S. 371-388). Münster: Waxmann.
- Lindl, A. (2023). Fachspezifische Lehr- und Lernprozesse im Fokus. Einladung zur Mitwirkung an der Studie FALKO-PV im Fach Latein. Die Alten Sprachen im Unterricht, 70(3), 16-18.
- Lindl, A. & Hilbert, S. (2023). Modelling, Structure and Development of Domain-specific Professional Knowledge of Latin Teachers. Teaching and Teacher Education, 134, 104262.
- Lindl, A. (2023). Bildungswissenschaft und Bildungsforschung. In S. Kipf & M. Schauer (Hrsg.), Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht (S. 86-90). Tübingen: Narr Francke Attempto.
- Lindl, A. (2023). Tacitus. In S. Kipf & M. Schauer (Hrsg.), In S. Kipf & M. Schauer (Hrsg.), Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht (S. 783-791). Tübingen: Narr Francke Attempto.
- Scheubeck, T., Lindl, A. & Schilcher, A. (2023). Entwicklung literarisch-?sthetischer Rezeptionsstrategien – vom Blick der Kamera zum Blick auf die Figuren. In M. Magirius, C. Meier, S. Kubik & C. Führer (Hrsg.), Evaluative ?sthetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens - Theorie und Empirie (S. 353-371). München: kopaed.
- Lindl, A., Krauss, S. & Buchholtz, N. (2023). Professionswissen von Mathematiklehrkr?ften – eine einleitende ?bersicht. In S. Krauss & A. Lindl (Hrsg.), Professionswissen von Mathematiklehrkr?ften - Implikationen aus der Forschung für die Praxis (S. 1-35). Berlin: Springer.
- Lindl, A. & Kr?mer, A. (2022). Was macht guten Lateinunterricht aus? Eine Delphi-Studie zu Unterrichtsqualit?t im Fach Latein. Die Alten Sprachen im Unterricht, 69(1), 9-15.
- Hilbert, S., Coors, S., Kraus, E., Bischl, B., Lindl, A., Frei, M., Wild, J., Krauss, S., Goretzko, D. & Stachl, C. (2021). Machine learning for the educational sciences. Rewiev of Education, 9(3), e3310.
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(S. 293-305). Münster: Waxmann.
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Projekte
Forschungsgruppe "FALKO-PV"
Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen - Pr?diktive Validierung von Professionswissenstests für Lehrkr?fte in sechs Unterrichtsf?chern
Die interdisziplin?re Forschungsgruppe FALKO-PV (Fachspezifische Lehrkraftkompetenzen – Pr?diktive Validierung) untersucht die pr?diktive Validit?t dom?nenspezifischer Professionswissenstests in sechs verschiedenen Unterrichtsf?chern (Deutsch, Englisch, Evangelische Religion, Latein, Mathematik, Musik), die im FALKO-Projekt zum Fach- und fachdidaktischen Wissen von Sekundarschullehrkr?ften konstruiert wurden. Zielkriterien der Validierung sind die drei Basisdimensionen von Unterrichtsqualit?t (Klassenführung, konstruktive Unterstützung, kognitive Aktivierung) ebenso wie fachspezifische Merkmale und der (hierdurch evtl. mediierte) schülerseitige Lernerfolg. Mittels einer einheitlichen Konzeptualisierung und eines allen Disziplinen gemeinsamen Designs wird die Generalisierbarkeit der drei generischen Unterrichtsqualit?tsaspekte und deren erforderliche Erweiterung um dom?nenbezogene Kriterien sowie die Wirkungskette von der Lehrkraftkompetenz zur Schülerperformanz – für?fünf F?cher erstmals – empirisch überprüft.
Ansprechpartner: Dr. Alfred Lindl
Aktuelle und weiterführende Informationen zum Projekt finden Sie
unter falko-pv.de.
Projekt "LatEYEn"
LatEYEn: Eyetracking-Studie zu Wahrnehmungsprozessen und zur Strategieanwendung bei der übersetzungsorientierten Lektüre
Obwohl ?bersetzen eine der Hauptaktivit?ten im altsprachlichen Unterricht ist und Schülerinnen und Schüler oftmals vor gro?e Herausforderungen stellt, existiert hierzu bislang kaum fachdidaktische Forschung. 百利宫_百利宫娱乐平台￥官网es Desiderat greift die vorliegende interdisziplin?re Kooperation auf, untersucht vor dem theoretischen Hintergrund des Experten-Novizen-Paradigmas erstmalig mithilfe von Eyetracking unbewusste Wahrnehmungsmuster und kognitive Strategien w?hrend des De- und Rekodierungsprozesses vom Lateinischen ins Deutsche und betrachtet diese auch im Zusammenhang mit erfolglosen und -reichen ?bersetzungsleistungen. Zu erwarten sind Erkenntnisse für die Expertiseforschung im Bereich Fremdsprachen sowie didaktische Hinweise und Konsequenzen für den altsprachlichen Unterricht.
Ansprechpartner: Dr. Alfred Lindl
Projekt "FALKO-Latein"
in Kooperation mit StD Harald Kloiber?
Auf Basis der theoretischen Konzeptualisierung in Anlehnung an die Wissenstaxonomie Shulmans und deren Modellierung in der COACTIV-Studie wurde im Projekt FALKO-Latein, das in die interdisziplin?re Forschungsgruppe FALKO (Fachspezifische Lehrerkompetenzen) eingebunden ist, qua dom?nenspezifischer Operationalisierung ein Testinstrument zur Erfassung des Fachwissens sowie des fachdidaktischen Wissens von (angehenden) Lehrkr?ften entwickelt und validiert. Die damit erhobene umfassende Hauptstichprobe aus Lehramtsstudierenden und Lehrkr?ften gew?hrt erstmals empirische Einblicke in den Erwerbsprozess sowie die Struktur des lateinspezifischen Professionswissens und kann Indizien für langfristige Optimierungsm?glichkeiten der fachbezogenen Lerngelegenheiten w?hrend der unterschiedlichen Phasen der Lehramtsausbildung bieten. Zahlreiche zentrale Ergebnisse sind bereits in einem projekteigenen Sammelband sowie in weiteren Artikeln ver?ffentlicht (siehe Publikationsverzeichnis). ??
Lehrstuhl Latein - 12.06.2024 12:30 
