Kurz-beschreibung
Im Rahmen des Studiums für das Lehramt Realschule an der Universit?t Regensburg kann das Fach Geschichte als eines der beiden Unterrichtsf?cher gew?hlt werden. In der Fachwissenschaft sind hierbei mindestens 61 ECTS, in der Fachdidaktik 14 ECTS zu erbringen. Der Studiengang Geschichte zeichnet sich durch seine flexible Studienstruktur aus. Viele Veranstaltungen k?nnen innerhalb der vorgegebenen Kategorien nach Interesse und pers?nlichen Schwerpunkten zusammengestellt werden. Neben einem Prop?deutikum zum geschichtswissenschaftlichen Arbeiten sind insgesamt fünf Pflichtmodule zu belegen. Vier thematische Basismodule aus den Bereichen Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Neuere und Neueste Geschichte sowie Bayerische Landesgeschichte werden erg?nzt durch zwei Module im fachdidaktischen Bereich und dem Vertiefungsmodul Realschule. In diesem Modul k?nnen Sie entweder eng, nach Ihren Interessen, oder weit studieren. Durch die Struktur des Studiengangs wird ein interessensgeleitetes Studium gef?rdert. Zus?tzliche Vertiefungsm?glichkeiten bestehen in der Wahl von Kursen aus den Bereichen Südost- und osteurop?ische Geschichte, Wirtschafts- und Sozialgeschichte sowie Historische Sozialanthropologie.
Im Rahmen des Studiums für die Lehr?mter Grund- und Mittelschule an der Universit?t Regensburg kann das Fach Geschichte als Unterrichtsfach gew?hlt werden. In der Fachwissenschaft sind hierbei mindestens 55 ECTS, in der Fachdidaktik 14 ECTS zu erbringen. Der Studiengang Geschichte zeichnet sich durch seine flexible Studienstruktur aus. Viele Veranstaltungen k?nnen innerhalb der vorgegebenen Kategorien nach Interesse und pers?nlichen Schwerpunkten zusammengestellt werden. Neben einem Prop?deutikum zum geschichtswissenschaftlichen Arbeiten müssen insgesamt fünf Pflichtmodule belegt werden. Vier thematische Basismodule aus den Bereichen Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Neuere und Neueste Geschichte sowie Bayerische Landesgeschichte werden erg?nzt durch zwei Module im fachdidaktischen Bereich und dem Vertiefungsmodul Grund- und Mittelschule. In diesem Modul k?nnen Sie entweder eng, nach Ihren Interessen, oder weit studieren. Durch die Struktur des Studiengangs wird ein interessensgeleitetes Studium gef?rdert. Weitere Vertiefungsm?glichkeiten bestehen in der Wahl von Kursen aus den Bereichen Südost- und osteurop?ische Geschichte, Wirtschafts- und Sozialgeschichte sowie Historische Sozialanthropologie.
Besonderer Wert wird auf die fachdidaktische Ausbildung gelegt. Im Rahmen des Studiums sind zwei fachdidaktische Module zu absolvieren, die einerseits grundlegende Aspekte, Methoden und Kompetenzen der Fachdidaktik Geschichte vermitteln, andererseits die Studierenden durch praxisnahe Kurse sowie Kooperationen mit Schulen an den Arbeitsalltag als Lehrer/ Lehrerin im Geschichtsunterricht heranführen.
Studiengangs-ziele
In den Studieng?ngen Lehramt Realschule, Mittelschule und Grundschule mit Unterrichtsfach Geschichte an der Universit?t Regensburg werden methodische F?higkeiten zur Analyse historischer Ph?nomene und zur Geschichtsvermittlung erarbeitet. Das Spektrum der Methoden reicht in der Fachwissenschaft vom selbstst?ndigen Umgang mit Quellen, deren Interpretation die Grundlage jeden Zugangs zu Vergangenem darstellt und eine kritische Auseinandersetzung mit Forschermeinungen erst erm?glicht, über den Erwerb der Techniken historischer Dokumentation bis hin zur Informationsverarbeitung, -vermittlung und –darstellung in der Fachdidaktik Geschichte.
Im Verlauf des Studiums werden folgende Kenntnisse erworben:
- Allgemeine Kenntnis der politischen Geschichte (unter Einschluss der Verfassungs-, Wirtschafts-, Sozial- und Kulturgeschichte und der politischen Ideen) im Altertum, Mittelalter und in der Neuzeit
- Vertrautheit mit der historischen Theorie und Methode und mit den Hilfsmitteln historischer Forschungsarbeiten
- F?higkeit Quellen und Darstellungen zu analysieren und zu interpretieren sowie Spezialfragen in den historischen Gesamtzusammenhang einzuordnen
- F?higkeit geschichtsdidaktische Theorien kritisch zu reflektieren und in praktischen Zusammenh?ngen? schulartbezogen (lehrplankonform) einzubringen
- F?higkeit eigene, didaktisch aufbereitete Unterrichtsmaterialien zu erstellen und diese in Unterrichtseinheiten (lehrplankonform) einzubringen
- F?higkeit geschichtsdidaktische Diskurse zu evaluieren sowie zu reflektieren und auf bestimmte Unterrichtssituationen anzuwenden
Nach dem Abschluss des Studiums sind die Studierenden in der Lage, sowohl die fachwissenschaftlichen, als auch die fachdidaktischen Anforderungen im Lehrberuf selbst?ndig zu bew?ltigen. Die Absolventen/Innen beherrschen besonders die Kombination aus fachwissenschaftlichen Inhalten und fachdidaktischen Vermittlungstechniken und k?nnen diese im Unterricht gezielt einsetzen.
Bewerbung
Hochschulzugangsberechtigung; Zulassungsbeschr?nkung bei Lehramt Grundschule
Sprachen Lehramt Realschule:
Kenntnisse in zwei Fremdsprachen auf Niveau A2 GER (Gemeinsamer europ?ischer Referenzrahmen)
Der Nachweis der Sprachkenntnisse erfolgt erst mit der Anmeldung zum Staatsexamen.
Sprachen Lehramt Grund-/Mittelschule:
Kenntnisse in zwei Fremdsprachen auf Niveau A2 GER (Gemeinsamer europ?ischer Referenzrahmen)
Der Nachweis der Sprachkenntnisse erfolgt erst mit der Anmeldung zum Staatsexamen.
Für das Lehramt an Grund- und Mittelschule muss allgemein der Nachweis einer Fremdsprachlichen Qualifikation in Englisch auf Niveau B2 GER (Gemeinsamer europ?ischer Referenzrahmen) geführt werden. 百利宫_百利宫娱乐平台￥官网 gilt dann als eine der beiden Fremdsprachen im Unterrichtsfach Geschichte.
Berufschancen
Au?er im Berufsfeld Lehrer/ Lehrerin werden Absolventen des Lehramts auch in vielen anderen Bereichen des ?ffentlichen Lebens, wie etwa Weiter- und Erwachsenenbildung, Verlags- und Pressewesen, H?rfunk und Fernsehen, E-Publishing, Museen und Ausstellungswesen ?ffentlichkeitsarbeit und Kulturmanagement,? nachgefragt.
Weitere Infos
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- Realschule
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