Für Interessierte

Das studienbegleitende Zusatzstudium im Umfang von 26 ECTS soll die Studierenden innerhalb von drei Semestern dazu bef?higen:

• einen individuellen F?rderplan, der auf einer umfassenden Lernstandsdiagnose basiert, zu entwickeln;
• geeignete Unterrichtsmethoden und -konzepte auf Grundlage der Voraussetzungen in der Lerngruppe ausw?hlen zu k?nnen;
• ein Konzept für einen gemeinsamen Unterricht, der alle Lernenden in ihrem Lernprozess unterstützt, ausarbeiten zu k?nnen;
• geeignete Ma?nahmen und Strategien des Verhaltens- und Klassenmanagements ausw?hlen und bewerten zu k?nnen;
• ein Konzept der Elternkooperation zu entwickeln;
• ein Konzept zur Kooperation mit anderen p?dagogischen Fachkr?ften zu entwickeln;
• Umsetzungsm?glichkeiten von inklusiver Bildung auf schulischer Ebene unter Berücksichtigung der Rahmenbedingungen zu konzipieren;
• empirische Befunde zu Inklusion als Grundlage für ihr Handeln und für Argumentationen nutzen.

Wie sehen die Anforderungen im ZIB?aus?

Dauer:?3 Semester

Die Studienleistungen müssen innerhalb dieser drei Semester erbracht werden, d.h. der Studienplan des ZIBs ist vorgegeben. {web_name} ist aus organisatorischen Gründen für unsere Begleitforschung wichtig. Im Studienplan des ZIBs ist es für jedes Semester vorgesehen, dass (1)?ein Theorieseminar (als Block vor dem Semester) zu unterschiedlichen Inhalten und (2)?ein Theorie - Praxisseminar (fortlaufend im Semester) mit Praxisanteilen in unterschiedlichen Settings besucht wird.

Das zus?tzliche Praktikum umfasst insgesamt drei Wochen. Der Zeitpunkt dieser je einw?chigen Praktika ist w?hrend der drei Semester des Zusatzstudiums frei w?hlbar.

Prüfungsordnung des Zusatzstudiums:

Prüfungsordnung in der Fassung vom 23. November 2018 (ge?ndert durch die Satzung vom 28. Mai 2020)

Prüfungsordnung in der Fassung der ?nderungssatzung vom 28. Mai 2020

Als von Bund und L?ndern finanzierte Ma?nahme wird das Zusatzstudium wissenschaftlich begleitet. Für die Begleitforschung sind Befragungen (Fragebogen, Interview, etc.)?geplant.

Welchen Vorteil verschafft mir das ZIB?

Die Teilnahme am ZIB?verschafft Ihnen vorrangig einen Vorteil in der pers?nlichen beruflichen Ausbildung und Vorbereitung auf die Anforderungen, die an zukünftige Lehrkr?fte gestellt werden. Denn im Rahmen des ZIB erwerben Sie Basiskompetenzen für inklusive Bildung und werden dadurch auf aktuelle Herausforderungen im Lehrerberuf vorbereitet. Insbesondere durch den hohen Praxisanteil im ZIB k?nnen Sie vielf?ltige Erfahrungen sammeln und einen Einblick in das Lernen und Lehren in inklusiven Settings erlangen.

Im staatlichen Schulwesen bringt Ihnen das ZIB keinen Vorteil hinsichtlich der Einstellung als Lehrkraft. Für die Bewerbung an Privatschulen oder anderen Stellen kann der Erwerb des ZIB durchaus vorteilhaft sein.

Müssen die Leistungen zus?tzlich zu den Seminaren des Lehramtsstudiums erbracht werden?

Die Veranstaltungen des ZIB?müssen zus?tzlich zu den Veranstaltungen des regul?ren Lehramtstudiums besucht werden.

Wer kann am ZIB?teilnehmen?

Das ZIB?richtet sich an Studierende aller Lehr?mter der Universit?t Regensburg.

Für das ZIB?müssen folgende Leistungen erbracht werden:

• drei Theorieseminare (jeweils 2 SWS, 2 LP)
• drei Praxisseminare (jewils 3 SWS, 5 LP)
• Blockpraktika (insgesamt 3 Wochen) (5 LP)

Modulplan des Zusatzstudiums:

Modulplan in der Fassung vom 23. November 2018

Modulplan in der ge?nderten Fassung vom 28. Mai 2020

Informationsveranstaltung für interessierte Studierende

Sie haben Interesse am Zusatzstudium Inklusion - Basiskompetenzen (ZIB)?

Dann sind Sie herzlich zur Informationsveranstaltung zum ZIB am 26.06.2025 um 11.50 Uhr in PT 2.0.10 (Lernwerkstatt der Grundschulp?dagogik) eingeladen.
Die Teilnahme erfolgt ohne Anmeldung.

Anmeldung

Interessierte Studierende k?nnen sich bis 15.07.2025 per E-Mail an zusatzstudium.inklusion@ur.de anmelden.

Ben?tigte Unterlagen für die Anmeldung:

• Vollst?ndig ausgefülltes Anmeldeformular
• Aktuelle Immatrikulationsbescheinigung

Studierende aller Lehr?mter sind herzlich eingeladen.