Wechsler, Theresa
 | Akademische R?tin ? Dipl.-Psychologin, Dr. rer. biol. hum., Psychologische Psychotherapeutin mit Fachkunde für Verhaltenstherapie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen |
Kurzinfo
?ber Mich
Mit Methoden der Virtuellen Realit?t (VR), Aufmerksamkeitsmessung via Eye-Tracking, Psychophysiologie (z.B. Erfassung der Herzrate) und Psychobiologie (z.B. Erfassung von Stresshormonen) erforsche ich M?glichkeiten zur Optimierung von VR-Expositionstherapie sowie Stressreaktionen und assoziierte Risiko- und Resilienzfaktoren (z.B. problematische und schützende Einflüsse von Pers?nlichkeitsmerkmalen) bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. In der Hochschulambulanz behandle ich Menschen mit psychischen und (psycho)somatischen St?rungen, mit einem Schwerpunkt auf Virtuelle Expositionstherapie, und bin als stellvertretende Leitung t?tig. Weiterhin unterrichte ich Studierende im Bachelorstudiengang Psychologie und im Masterstudiengang mit Schwerpunkt Biologische Psycholgie, Klinische Psychologie und Psychotherapie. Open Science, partizipative Forschung und Wissenschaftskommunikation sind mir dabei zentrale Anliegen. Au?erdem bin ich berufspolitisch aktiv, u.a. in der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und als Listengründerin von "Wissen schaf(f)t Praxis Bayern" in der Psychotherapeutenkammer (PTK) Bayern.
Besondere Expertise
- Expositionstherapie in virtueller Realit?t (VR)
- Enhancement von VR-Expositionstherapie durch interaktives, Eye-Tracking-gestütztes Verhaltensfeedback
- Wissenschaftliche und psychotherapeutische Anwendung von Virtueller Realit?t bei Kindern
- Angstst?rungen
- Pers?nlichkeitsmerkmale, -akzentuierungen und -st?rungen
- Virtual Reality Trier Social Stress Test für Kinder ab 8 Jahren (VR-TSST-C 8-12)
Kontaktdaten
| Dr. Theresa Friederike Wechsler | |
| Kontaktadresse Wissenschaft und Lehre | Universit?t Regensburg Geb?ude PT Raumnr. 2.0.23 |
| Kontaktadresse Psychotherapeutische? Ambulanz? | Hochschulambulanz für Psychotherapie |
| Sprechzeiten | Für Studierende: donnerstags in der Universit?tsstr. 31, PT 2.0.23 bzw. freitags in der Adolf-Schmetzer-Str. 6?(jeweils nach Vereinbarung per Mail) Für Patient*innen: freitags in der Adolf-Schmetzer-Str. 6?(nach Vereinbarung über Tel.: 0941/943-6080) |
Vita
Aus- und Weiterbildung
| 2005 | Abitur |
| 2005 - 2011 | Studium der Psychologie |
| 2008 - 2009 | Studium des Wahlpflichtfachs Kinder- und Jugendpsychiatrie |
| 2011 | Diplom in Psychologie |
| 2011 - 2016 | Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin, Fachkunde Verhaltenstherapie bei Erwachsenen |
| 2014 - 2019 | Weiterbildung?in Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen |
| 2014 - 2017 | Doktorandin |
| seit 2014 | Psychotherapeutische Fortbildungen |
| seit 2016 | Wissenschaftliche Fortbildungen |
| 2016 | Approbation als Psychologische Psychotherapeutin und Fachkundenachweis für Verhaltenstherapie bei Erwachsenen mit Eintrag ins Arztregister |
| 2017 | Erwerb der erweiterten Fachkunde Gruppenpsychotherapie |
| 2019 | Erwerb der erweiterten Fachkunde Verhaltenstherapie bei Kindern und Jugendlichen |
| 2019 | Promotion zur Doktorin der Humanbiologie |
Berufliche T?tigkeiten
| SoSe 2024 | Vertretung der W3-Professur für Klinische Neuropsychologie und Neuropsychologische Psychotherapie |
| seit 2021 | Freiberufliche Dozentin im Ausbildungsgang Psychologische Psychotherapie |
| seit 2020 | Akademische R?tin (Zusatzfunktion: Stellvertretende Leitung der Hochschulambulanz für Psychotherapie) 2021-2022: Kommissarische stellvertrende Leitung der Psychotherapeutischen Hochschulambulanz für Kinder und Jugendliche der Universit?t Regensburg 2020-2021: Academic Research Sabbatical (Kooperation mit der Medizinischen Universit?t Wien, Wien, ?sterreich) |
| 2018 - 2024 | Freiberufliche Dozentin im Ausbildungsgang Psychologische Psychotherapie |
| 2017 - 2020 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Zusatzfunktion: Stellvertretende Leitung der Hochschulambulanz für Psychotherapie) |
| seit 2016 | Einsatzleiterin und Beraterin im Bereich Notfallpsychologie und -psychotherapie |
| 2015 - 2021 | Dozentin in der Fachpflegeweiterbildung Psychiatrie |
| seit 2014 | Beraterin zu psychischer Gesundheit in Unternehmen |
| 2012 - 2014 | Freiberufliche Seminarleiterin im Projekt ?Konflikte in Schulklassen kommunikativ l?sen“ (KISKO) |
| 2011 - 2017 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Stations- bzw. Ambulanzpsychologin |
| 2009 - 2010 | Studentische Mitarbeiterin |
| 2008 - 2010 | Studentische Mitarbeiterin und Tutorin |
Stipendien und Preise
| 2015 | Mifek-Kirschner-Preis des Max-Planck-Instituts für Psychiatrie |
| 2012 | Nominierung für den Deutschen Coaching-Preis 2012 in der Kategorie Wissenschaft |
| 2008 - 2011 | Stipendiatin des Max-Weber-Programms Bayern |
Forschungsprojekte
MEINE Forschungsschwerpunkte und laufenden Projekte
(1) Optimierung von Virtueller Realit?ts-Expositionstherapie (VRET) durch interaktives, sensorgestütztes Verhaltensfeedback sowie psychobiologische Mechanismen
SpEYEders
Wirksamkeit und Wirkmechanismen einer VRET für Kinder mit Spinnenphobie unter Nutzung von spielerischem, Eye Tracking-gestütztem Feedback für visuelle Aufmerksamkeitsprozesse
Mitarbeit und Kooperationen: Andreas Ruider & Andreas Mühlberger, Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR; Alexander May, Martina-Corinna Bauer & Christian Wolff, Lehrstuhl für Medieninformatik, UR; Martin Kocur & Michael Lankes, FH Hagenberg, ?sterreich
Social EYExiety
Optimierung von VRET für Jugendliche und Erwachsene mit Sozialer Angstst?rung durch Eye Tracking-gestütztes Feedback für visuelle Aufmerksamkeitsprozesse und Trainings bezüglich Aufmerksamkeitsflexibilisierung
Mitarbeit und Kooperationen: Promotionsprojekt von Teresa Schmidt bei Andreas Mühlberger, Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR
AcroTSST
Untersuchung der Effekte eines psychosozialen Stressors auf den Verlauf und die Ergebnisse einer VRET bei H?henangst
(2) Nutzung von virtueller Realit?t zur multidimensionalen Erfassung von Stressreaktionen sowie assoziierten Risiko- und Resilienzfaktoren bei psychischen bzw. (psycho)somatischen St?rungen
VR-TSST-C 8-12
Implementierung und Validierung eines Trier Social Stress Tests und einer Placebo-Version in virtueller Realit?t für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren
AsthmaStress
Untersuchung von Auff?lligkeiten in den biologisch-physiologischen, aufmerksamkeitsbezogenen, verhaltensm??igen, kognitiven und emotionalen Stressreaktionen im VR-TSST-C 8-12 bei Kindern mit Asthma bronchiale
Co-Leitung der Studie: Anna Felnhofer, Pa?diatrische Psychosomatik der Universit?tsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde, Medizinische Universit?t Wien
Mitarbeit und Kooperationen: Tanja Ziereis, Marlene Hein, Andreas Ruider, Stephanie B?hme & Andreas Mühlberger, Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Psychotherapie, UR;?Michael Lankes, Professur für Playful Interactive Environment, FH Hagenberg, ?sterreich; Bernadette von Dawans & Gregor Domes, Abteilung für Biologische und Klinische Psychologie, Universit?t Trier
(3) Einfluss von Pers?nlichkeitsmerkmalen und sozialen Faktoren auf die Emotionserleben und -regulation bei psychischen bzw. (psycho)somatischen St?rungen
EmoIn
Experimentelle Untersuchung von Invalidierungserfahrungen als Risikofaktor für eine gesunde Emotionsregulation
P-AffektiveSpaces
Zusammenh?nge zwischen Big-5- bzw. HEXACO-Pers?nlichkeitsmerkmalen und dem individuellen affektiven Raum
Leitung der Studie und Kooperationen: Promotionsprojekt von Francisca Horn bei Stefan Wüst, Lehrstuhl für Medizinische Psychologie, psychologische Diagnostik und Methodenlehre, UR
Pers?nlichkeit entdecken!
Konzeption und Effekte eines psychoedukativen Trainings bezüglich akzentuierter Pers?nlichkeitsmerkmale und Pers?nlichkeitsst?rungen entsprechend der ICD-11-Klassifikation
Generelle Forschungsinteressen
- Angstst?rungen
- (Virtuelle) Expositionstherapie
- (Virtuelle) Angstexposition bei Kindern
- Erweiterungen von virtueller Expositionstherapie mittels Eyetracking, Human-Computer-Interaction und psychoendokrinologischen Mechanismen
- Akute Belastungsreaktionen und Posttraumatische Belastungsst?rung
- Pers?nlichkeitsmerkmale, Pers?nlichkeitsakzentuierungen und -st?rungen
- Stress und Stresscoping
- Trier-Social-Stress-Test in virtueller Realit?t (VR-TSST)
- Entwicklung eines virtuellen TSST für Kinder
- Psychoendokrinologie
- Psychophysiologie
- Klinische Entwicklungspsychologie
- Biologische Psychotherapie
- Notfallpsychologie und -psychotherapie
- Psychotherapieforschung
Berufsverb?nde und Netzwerke
Mitgliedschaften in Berufs- und Fachverb?nden
Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Fachgruppen Klinische Psychologie und Psychotherapie & Biologische Psychologie und Neuropsychologie
Interessensgruppe Klinische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Interessengruppe Biologische Psychotherapie
Interessengruppe Open Research (IGOR)
Society for Psychophysiological Research (SPR)
Deutsche Gesellschaft für Psychophysiologie und ihre Anwendungen (DGPA)
Psychotherapeutenkammer Bayern (PTK Bayern)
Delegierte für den Deutschen Psychotherapeutentag
Vertreterin der Bayerischen Hochschulen mit neuem Studiengang
Gremien- und Netzwerkarbeit
Liste "Wissen schaf(f)t Praxis Bayern" für die PTK Bayern
https://wissen-schafft-praxis.bayern/
Listenführerin und -gründerin
Play2Change/DACH
Internationales Netzwerk zur Untersuchung der Nutzung sowie des Nutzens von virtueller Realit?t (VR) aus unterschiedlichen Perspektiven
Netzwerkmitglied und -koordinatorin
Fachpublikationen
Publikationen
Wechsler, T. F., Follner, S., Kreuzpointner, L.; Wurstner, M., Mühlberger, A. (in preparation). Performance differences on the Wechsler Intelligence Scale between children and adolescents with attention deficit (hyperactivity) disorder and other mental disorders.
Wechsler, T. F. & Mühlberger, A. (in Vorbereitung). Virtuelle Realit?t in der Psychotherapie. G?ttingen: Hogrefe.
Schmidt, T. J., Wechsler, T. F., Kroczek, L. O. H. & Mühlberger, M. (accepted). The effects of different variants of eye-tracking-based feedback of attentional processes during virtual social interactions. Frontiers in Virtual Reality.
Unterholzner, J., Elbau,?I.?G., Kautzky,?A., Reed,?M.?B., Popper,?V., Spurny-Dworak,?B., Bukhari,?H., St?hrmann,?P., Kl?bl,?Mühlberger,?A.?M., Frey,?R., Wechsler,?T.?F., Rujescu,?D., Lanzenberger,?R. & Vanicek,?T. (2025). Lockdown-associated changes in the default mode network in depression and healthy individuals during the COVID-19 pandemic in Austria. International Journal of Neuropsychopharmacology, 28(Supplement_1), i65-i65. https://doi.org/10.1093/ijnp/pyae059.111
Wechsler,?T.?F. & Mühlberger,?A. (2024). Einsatz von Immersion und Virtueller Realit?t in der Psychotherapie. DNP – Die Neurologie & Psychiatrie, 25(3), 28–33. https://doi.org/10.1007/s15202-024-6239-2
Wechsler,?T.?F., Mühlberger,?A., Dawans,?B.?von, Domes,?G., Lankes,?M., Gaupmann,?R., Gona-H?pler,?L.?M., Szépfalusi,?Z. & Felnhofer,?A. (2024). Implementation and Validation of a child version of the Trier Social Stress Test in virtual reality (VR-TSST-C) as well as a Placebo version (Placebo VR-TSST-C) and examination of differences in stress response towards the VR-TSST-C between healthy children and children with asthma bronchiale - A study protocol. Embargoed Open Science Framework Preregistration. https://osf.io/kmdq3?
Unterholzner,?J., Kautzky,?A., Reed,?M.?B., Wechsler,?T.?F., Popper,?V., Spurny-Dworak,?B., St?hrmann,?P., Kl?bl,?M., Varghese,?N., Mühlberger,?A., Eckert,?A., Frey,?R., Rujescu,?D., Lanzenberger,?R. & Vanicek,?T. (2024). Effects of lockdowns on neurobiological and psychometric parameters in unipolar depression during the COVID-19 pandemic. Translational psychiatry, 14(1), 42. https://doi.org/10.1038/s41398-024-02733-1
Schmidt,?T., Wechsler,?T.?F. & Mühlberger,?A. (2024). Effects of an attentional training with gaze-based feedback on social stimuli of equal valence vs. different valence on attentional focus and Social Anxiety: Study protocol for a randomized-controlled trial. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/5MB9Y
Ro?kopf,?S.*, Wechsler,?T.?F.*, Tucha,?S. & Mühlberger,?A. (2023). Effects of facial biofeedback on hypomimia, emotion recognition, and affect in Parkinson’s disease. Journal of the international Neuropsychological Society, 1–10. https://doi.org/10.1017/S1355617723000747 (*share first authorship).
Schmidt, T., Mühlberger, A., Wechsler, T. F. (2023). A systematic scoping review of virtual worlds and tasks usable for therapist-guided or self-guided assessment and intervention for Social Anxiety in children, adolescents, and adults. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/ZMR8A
Wechsler,?T.?F., Kocur,?M., Schumacher,?S., Rubenbauer,?M., Ruider,?A., Brockelmann,?M., Lankes,?M., Wolff,?C. & Mühlberger,?A. (2023). Looking fear in the eye: Gamified virtual reality exposure towards spiders for children using attention based feedback. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 13591045231194103. https://doi.org/10.1177/13591045231194103
Wechsler, T. F., Kocur, M., Schumacher, S., Rubenbauer, M., Ruider, A., Brockelmann, M., Lankes, M., Wolff, C., Mühlberger, A. (2023, March 20). Looking Fear in the Eye: Gamified Virtual Reality Exposure towards Spiders for Children Using Attention Based Feedback. Open Science Framework Preprint. https://doi.org/10.31234/osf.io/kt7qz
Schmidt, T., Wechsler, T. F., Kroczek, L. O. H. & Mühlberger, A. (2023). The effects of different variants of gaze-based feedback of attentional processes: Study protocol for a randomized-controlled trial. Open Science Framework Preregistration. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/PRB3Z
Reichenberger,?J.*, Wechsler,?T.?F.*, Diemer,?J., Mühlberger,?A. & Notzon,?S. (2022). Fear, psychophysiological arousal, and cognitions during a Virtual Social Skills Training in Social Anxiety Disorder while manipulating gaze duration. Biological psychology, 108432. https://doi.org/10.1016/j.biopsycho.2022.108432 (*share first authorship).
Wechsler,?T.?F., Schmidmeier,?M., Biehl,?S., Gerczuk,?J., Guerrero-Cerda,?F.?M. & Mühlberger,?A. (2022). Individual changes in stress, depression, anxiety, pathological worry, posttraumatic stress, and health anxiety from before to during the COVID-19 pandemic in adults from Southeastern Germany. BMC Psychiatry, 22(1). https://doi.org/10.1186/s12888-022-04148-y.
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Wechsler,?T.?F., Brockelmann,?M., Kulik,?K., Kopf,?F.?M., Kocur,?M., Lankes,?M., Mühlberger,?A., & Wolff,?C. (2021). SpEYEders: Adults’ and children’s affective responses during immersive playful gaze interactions transforming virtual spiders. In G. Wallner, A. Meschtscherjakov, M. Birk, J. Iacovides, & M. McEwan (Eds.), Extended Abstracts of the 2021 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play (pp.?74–79). ACM. https://doi.org/10.1145/3450337.3483463.
Wechsler, T.F., Pfaller, M., Eickels, R.E.v, Schulz, L.H. and Mühlberger, A. (2021) Look at the Audience? A Randomized Controlled Study of Shifting Attention From Self-Focus to Nonsocial vs. Social External Stimuli During Virtual Reality Exposure to Public Speaking in Social Anxiety. Front. Psychiatry 12:751272. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.751272.
Biehl, S. C., Schmidmeier, M., Wechsler, T. F., Kroczek, L. O. H., & Mühlberger, A. (2021). Widespread Recommendations Can Change Our Habits of Hand-Washing and Physical Distance During the COVID-19 Pandemic. Clinical Psychology in Europe, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.32872/cpe.3061.
Bahr, L.-M., Maurer, F., Weigl, J., Weber, K., Melchner, D., D?rfelt, A., Wechsler, T. F., Bauer, O., Reinders, J., Milenkovic, V. M., Wetzel, C.H., Wetter, T. C., Rupprecht, R., Mühlberger, A., Nothdurfter, C. (2021). Dissociation of endocrine responses to the Trier Social Stress Test in Virtual Reality (VR-TSST) by the benzodiazepine alprazolam and the translocator protein 18 kDa (TSPO) ligand etifoxine. Psychoneuroendocrinology, 124, 105100. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2020.105100.
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Levine, S. M., Alah?iv?l?, A. L.,?Wechsler, T. F., Wackerle, A., Rupprecht, R., & Schwarzbach, J. V. (2020).?Linking Personality Traits to Individual Differences in Affective Spaces.?Frontiers in Psychology,?11, 448. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00448.
Wechsler, T.F., Kümpers, F., & Mühlberger, A. (2019). Inferiority or Even Superiority of Virtual Reality Exposure Therapy in Phobias?—A Systematic Review and Quantitative Meta-Analysis on Randomized Controlled Trials Specifically Comparing the Efficacy of Virtual Reality Exposure to Gold Standard in vivo Exposure in Agoraphobia, Specific Phobia, and Social Phobia. Front. Psychol., 10:1758. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01758.
Wechsler, T. F. (2019). Konzeptualisierung und Pilot-Evaluation eines Psychoedukationsprogramms über Pers?nlichkeit und Pers?nlichkeitsst?rungen sowie Analyse von Pers?nlichkeitsfakoren und Steroidhormonen bei Posttraumatischer Belastungsst?rung. Dissertation. Ludwig-Maximilians-Universit?t, München. https://doi.org/10.5282/edoc.24903.
Wechsler, T. & Schütz, A. (2015) Selbstkonzepte, Selbstdiskrepanzen und ihre Bedeutung im Coaching. In S. Greif et al. (Hrsg.), Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching. Berlin: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-45119-9_87-1.
Wechsler,?T. (2012). Das coachingtool-spezifische Wirkfaktorenmodell. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 19(4), 405–423. https://doi.org/10.1007/s11613-012-0305-x
Wechsler,?T. (2012). Wirkfaktoren in Coachingtools unter der Lupe: Entwicklung und Anwendung eines Bewertungssystems. Zugl.: Bamberg, Otto-Friedrich-Univ., Diplomarbeit, 2011. Diplomarbeit. Diplomica. https://m.diplom.de/document/229227
Wissenschaftskommunikation - für die interessierte ?ffentlichkeit
Fernsehbeitr?ge
Quarks (WDR) - Fernsehbeitrag über die Behandlung von H?henangst mit Expositionstherapie in virtueller Realit?t:
https://www.youtube.com/watch?v=Co8kj9EgotI
Podcasts
Kinder-Podcast Auf Zack! Regensburg - Folge 11: ?ngste:
https://www.youtube.com/watch?v=W7Hv8XmvUQs
Blogs
Selbsthilfe-?bungen zur F?rderung psychischer Gesundheit w?hrend und nach der Coronavirus-Pandemie für Erwachsenen und Familien mit Kindern:
https://go.ur.de/PsychischGesundBlog
Rückmeldungen von Forschungsergebnissen
Rückmeldung von Forschungsergebnissen an die Teilnehmer*innen der Regensburger Online Studie zu psychischer Gesundheit w?hrend der COVID-19-Pandemie und Interessierte:
https://go.ur.de/psychgescov19
Theresa Wechsler - 24.05.2025 12:54 