miteinandR Deutsch als Zweitsprache

MiteinandR Deutsch als Zweitsprache ein Projekt der Professur Deutsch als Zweitsprache an der Universit?t Regensburg zur Sprachf?rderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Regensburger Schulen in Kooperation mit der Stadt Regensburg und dem Bayerischen Staatsministerium f¨¹r Unterricht und Kultus

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Projektstart: Oktober 2013

Lehramtsstudierende, die von der Professur DaZ an der Universit?t Regensburg fachlich ausgebildet und betreut werden, unterrichten an Regensburger Partnerschulen Deutsch als Zweitsprache in Gruppen mit maximal sechs Sch¨¹lerinnen und Sch¨¹lern. Der auf die individuellen sprachlichen Bed¨¹rfnisse der Kinder und Jugendlichen abgestimmte Deutschunterricht findet w?chentlich im Umfang von jeweils zwei Unterrichtsstunden statt und unterst¨¹tzt insbesondere die Entwicklung der bildungssprachlichen F?higkeiten in der Schulsprache Deutsch.

Die Lehramtsstudierenden erhalten f¨¹r ihre Unterrichtst?tigkeit eine Verg¨¹tung.

Kontakt:

?Aysin Makas-Reichinger (Projektleitung miteinandR DaZ, Primarstufe)

Aysin.Makas-Reichinger@sprachlit.uni-regensburg.de

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Dr. Simone Hein-Khatib (Projektleitung miteinandR DaZ, Sekundarstufe)

Simone.Hein-Khatib@sprachlit.uni-regensburg.de

Bewerbungsfrist f¨¹r das kommende Schuljahr ist der 30.5.2016

Unterrichten als studentische DaZ-Lehrkraft bei miteinandR DaZ ¨C eine einzigartige Chance!

Eine Mitarbeit bei miteinandR DaZ bietet Ihnen die einzigartige Chance

?- zum Erwerb grundlegender Kenntnisse in der Diagnostik sprachlicher Kompetenzen in DaZ

- zur Aneignung didaktischer F?higkeiten in der F?rderung bildungssprachlicher Kompetenzen im Deutschen

- zu vielf?ltigen Erfahrungen in der Praxis des Unterrichtens

- zum tiefen Einblick in den Zweitspracherwerb des Deutschen in der Schule

DaZ-Unterricht:

- f¨¹r 6 Sch¨¹lerInnen einer Jahrgangsstufe an einer Partnerschule

- pro Woche 2 Unterrichtsstunden (insg. 90 Minuten)

- ein gesamtes Schuljahr (von Oktober bis Juli)

- Verg¨¹tung: 10 € pro Unterrichtsstunde

?Voraussetzungen;

- abgeschlossenes Grundlagenmodul DaZ (DaZ M01)

- Lehramtsstudium

- Teilnahme am ?miteinandR DaZ Vorbereitungs- & Begleitseminar¡¯

- Bereitschaft zu eigenverantwortlicher Unterrichtsplanung & -durchf¨¹hrung

Fachliche Ausbildung:

- im Vorbereitungsseminar am Block vor Beginn der Unterrichtst?tigkeit

- im Begleitseminar (Oktober bis Juli) w?hrend der Unterrichtst?tigkeit

Individuelle Beratung:

F¨¹r die studentischen DaZ-Lehrkr?fte besteht w?hrend der gesamten Zeit Ihrer Unterrichtst?tigkeit das Angebot einer individuellen Beratung zu allen Fragen ihrer Unterrichtst?tigkeit.?

Anrechnung der Unterrichtst?tigkeit im Studium:

?- als Praxismodul im DaZ-Studium (DaZ M04)

- als ein Seminar im Modul ?Didaktik und Methodik DaZ¡¯ (DaZ M02)

- als studienbegleitendes Praktikum im Fach Deutsch f¨¹r die Lehr?mter Realschule und Gymnasium mit Deutsch in der F?cherkombination

Kontakt:

Bitte vereinbaren Sie bei Interesse einen Gespr?chstermin mit Frau Aysin Makas-Reichinger oder Frau Dr. Simone Hein-Khatib.

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Kontakt:

Ay?in Makas-Reichinger (Projektleitung miteinandR DaZ, Primarstufe)

Aysin.Makas-Reichinger@sprachlit.uni-regensburg.de

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Dr. Simone Hein-Khatib (Projektleitung miteinandR DaZ, Sekundarstufe)

Simone.Hein-Khatib@sprachlit.uni-regensburg.de

Partnerschulen 2015/16

Grundschulen

Pestalozzi-Grundschule

Grundschule am Napoleonstein

Grundschule K?nigswiesen

Grundschule Hohes Kreuz

Hans-Herrmann-Grundschule

Von-der-Tann-Grundschule

Grundschule Burgweinting

Mittelschulen

Clermont-Ferrand-Mittelschule

Otto-Schwerdt-Mittelschule

Realschulen

Albert-Schweitzer-Realschule

Realschule am Judenstein

Gymnasien

Albrecht-Altdorfer-Gymnasium

Goethe-Gymnasium

Privat-Gymnasium Pindl

Werner-von-Siemens-Gymnasium

Von-M¨¹ller-Gymnasium

Das Projekt miteinandR DaZ wird f¨¹r jeweils ein Schuljahr ausgeschrieben. Ab M?rz werden alle Schulen im Stadtgebiet ¨¹ber die zust?ndigen Schul?mter bzw. MB-Dienststellen aufgefordert, sich f¨¹r das folgende Schuljahr zu bewerben. Interessierte Schulen bewerben sich schriftlich ¨¹ber den Dienstweg.
F¨¹r das Schuljahr 2015/16 ist der Bewerbungsschluss am 15. Mai 2015.

Der Zweitspracherwerb im Kindes- und Jugendalter zeichnet sich wesentlich durch die drei folgenden Charakteristika aus:

1. Langfristigkeit des Zweitspracherwerbsprozesses????????????????????????????

Das Erreichen des schulrelevanten bildungssprachlichen Kompetenzniveaus in einer Zweitsprache erfordert bei g¨¹nstigen Lernbedingungen 5¨C7 Jahre.

?2. Differenz zwischen alltags- und bildungssprachlichen Kompetenzen????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????

Bildungssprachliche Kompetenzen in der Schulsprache sind eine zentrale Voraussetzung f¨¹r erfolgreiches Lernen. Zum Erwerb bildungssprachlicher Kompetenzen in DaZ sind Sch¨¹lerinnen und Sch¨¹ler auf die Unterst¨¹tzung durch die Schule angewiesen.

3. Individueller Verlauf des Zweitspracherwerbs

Im Unterschied zum Erstspracherwerb ist die zweitsprachliche Entwicklung durch eine gro?e individuelle Variation gekennzeichnet.

In einer wirksamen Sprachf?rderung finden diese drei Charakteristika des Zweitspracherwerbs Ber¨¹cksichtigung. Im Projekt miteinandR DaZ erfolgt dies durch:

1. die Durchg?ngigkeit der F?rderung von DaZ von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe. miteinandR DaZ ?kooperiert mit Regensburger Grundschulen, Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien.

?2. die gezielte F?rderung der bildungssprachlichen Kompetenzen in DaZ.

?3. ?die Ermittlung individueller sprachlicher Kompetenzprofile auf der Grundlage einer eingehenden Diagnostik der sprachlichen F?higkeiten jeder Sch¨¹lerin bzw. jedes Sch¨¹lers in DaZ.

?4. einen auf die individuellen sprachlichen Bed¨¹rfnisse der einzelnen Sch¨¹lerinnen und Sch¨¹ler abgestimmten DaZ-Unterricht, der in einer Kleingruppe durchgef¨¹hrt wird.