Das Projekt "BAS!S 2.0 - Basiskompetenzen Inklusion"

Was ist BAS!S?

Um die Themenfelder Inklusion und Diversit?t in der universit?ren Lehrkr?ftebildung zu st?rken, wurde 2018 das Projekt ?BAS!S – Basiswissen Inklusion und Sonderp?dagogik“ ins Leben gerufen.

Basierend auf rechtlichen Grundlagen, wie der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung von 2009 oder Art. 2 und Art. 30b des BayEUG, werden das Recht auf ein inklusives Bildungssystem sowie die entsprechende Professionalisierung von Lehrpersonen zugesichert und als Ziel und Aufgabe von Schulentwicklung und Lehrkr?ftebildung benannt.

Im September 2023 startete das Projekt als ?BAS!S 2.0 – Basiskompetenzen Inklusion“ in die zweite F?rderphase. BAS!S 2.0 dient einer nachhaltigen St?rkung des Querschnittsthemas Inklusion in der universit?ren Lehrkr?ftebildung unabh?ngig von Schulart und -fach.

Im Rahmen des Projektes kooperieren alle zehn lehrerbildenden Universit?ten Bayerns, um an den Standorten entsprechende Angebote zu etablieren und zu evaluieren.

Die Koordination des Projekts BAS!S 2.0 (2023 – 2028) obliegt der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg.

Wie wird BAS!S 2.0 an der Universit?t Regensburg umgesetzt?

Der Aufbau inklusionsbezogener Kompetenzen bei Studierenden sowie ein konstruktiver, reflektierter Umgang mit Diversit?t sollen fester Bestandteil der Lehrkr?ftebildung an der Universit?t Regensburg werden.

Das Projekt ?BAS!S 2.0 – Basiskompetenzen Inklusion“ soll an der Universit?t Regensburg eine Multiplikatorenfunktion einnehmen. Im Zentrum steht die Unterstützung von in der Lehrkr?ftebildung arbeitenden Dozierenden beim Aufbau und bei der Weitergabe von Expertise im Themenfeld Inklusion. Hierbei geht es einerseits um ein reflektiertes Verst?ndnis der Begriffe Inklusion, Diversit?t und Behinderung sowie andererseits um Umsetzungsm?glichkeiten und Praxisbeispiele für die Hochschule und die Schulpraxis.

Wichtige Grundlagen wurden bereits mit Beginn des Projektes KOLEG im Jahr 2015 (der Qualit?tsoffensive Lehrerbildung) sowie dem Start von "BAS!S – Basiswissen Inklusion und Sonderp?dagogik" (2018) geschaffen. So konnten beispielsweise das "Zusatzstudium – Inklusion Basiskompetenzen (ZIB)“ implementiert und die "Arbeitsgruppe Schule in Vielfalt“ etabliert werden.
Basierend auf diesen Errungenschaften, verlagert sich der Fokus des Projektes in der zweiten F?rderphase, um das Querschnittsthema Inklusion nachhaltig und in allen Bereichen der Lehrkr?ftebildung zu etablieren.